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国际预科证书课程(InternationalBaccalaureateDiplomaProgramme),IB-DP即国际文凭组织IBO为全球学生开设的高中课程,同时也是大学预科课程。IBDiploma课程IB课程辅导——IB课程分析维恩学院·国际教育学习小助手来和大家聊聊IB分数的那些事。IB课程辅导——IB课程分。

IB的教育哲学是EducationforLife(终生的教育),通过综合的平衡的学科及富有挑战性的评估,国际文凭组织旨在帮助学校努力发展青年人的个人才智,教会他们把教室里学到的知识与外部世界相结合。除了严格的知识及高标准的学业要求,特别强调培养理想的具有国际意识及负责感的公民。终,IB学生应成为批判的有同情心的思想家;终身的学习者;熟悉当地及世界事务的参加者;分享各民族生存在一个世界上,意识到只有尊重各种文化和不同态度,才能使我们的生活丰富多彩。IB的教育哲学每所大学均给予IB毕业生相等于中学生的待遇,认为IB的水平和预科相等,学生可以直接以IB文凭申请入学。中国大学中除了南京一所大学接受IB成绩外,其余皆不接受。

在这门课的基础上,IB文凭阶段的学生必须学习TOK(TheoryofKnowledge--知识理论)和EE(ExtendEssay--拓展论文),并有合格的CAS活动(Creativity,ActivityandService--创造活动与服务)。这三项是整个IB-DP项目的核心课程。事实上,如果一个IB-DP项目的学生不愿选择学科组中的课程,他可也以学习种现代语,或从组组中再选一科,或高等数学标准等级。另外,学生也可以选择两门语言A的课程而不选择语言B课程,毕业时将会得到双语证书。

PYP阶段(PrimaryYearsProgram)从以前的ISCP项目(InternationalSchoolsCurriculumProject)发展而来,于1997年正式开设。IB-PYP阶段的课程对3到12岁的学生开放。这个阶段的学生的培养目标是“活跃的有爱心的长久的学习者”。他们被希望尊重自我和他人,有能力参与到社会的活动当中。在这个阶段,IBO关注的是学生的全面发展。IB-PYP阶段整个IB的课程分为个阶段小学项目(PYP)中学项目(MYP)大学预科项目(DP)和IB职业相关课程(IBCC)。无论是在哪个阶段,课程都分关注培养学生的国际视野。

●History历史课程旨在促进对历史作为一门学科的理解,包括其来源方法和解释的性质和多样性。通过对过去的批判性反思,帮助学生更好地理解现在。希望许多学过这门课的学生能对这门学科产生浓厚的兴趣,无论他们是否继续正式学习,都能对它产生持久的兴趣。有两条不同的学习路线可供选择你可以学习欧洲和世界的历史,也可以学习20世纪的世界历史。很有可能一个IB学校学校只会给你出一个选择。HL/S。

广东在线指导IB同步课程多少钱一节课课程规划,中英双语班(BILINGUALCIS的IB双语项目(IBBilingualProgram是学校亮点,也是新加坡具备完善IB中英双语教育的国际学校,双语项目课程目前从幼儿园至G6年级。据南昌留学云介绍,学校采取一天全英文一天全中文的教学模式,中英文老师分别教授数学科学语言探究等学科。这种“超学科”的教学理念受到家长的推崇,学生学习到的不仅仅是知识,而是一种受用终生的能力。(注CIS也同时针对G1至G4年级开设了英法双语班课程预备班(G5至GCIS预备班是一项严格的为期一年的教学计划,旨在为每个学生迅速配备必要的英语技能(阅读写作听力和口语,以便学生能够成功大道学校IB课程的期望。

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